二年级时发生的一件小事让我体会到生命不能等待。我将那天定为“生命日"。事情是这样的……
一天，我和白捷等一些同学在操场上做游戏，玩着玩着，我们几个无意问发现了地上有一只小鸟。走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的小眼睛痛苦地看着我 们，尖尖的小嘴不停地哆嗦，发出低低的叫声，好像在说：“救救我!救救我!"它浑身是泥土，显得脏兮兮的。它一定是从树上掉下来的!我小心翼翼地捧起小 鸟，大喊一声：“白捷，手里捧着小鸟!大家全部跟我走!"说着，我把小鸟交给白捷，带领大家头也不回地跑往校长室。
我们几个气喘吁吁地闯进校长室，想让校长帮我们出主意，校长笑眯眯地对我们说：“你们真是好孩子，真有爱心。
你们去大队部或者找科学老师吧!”我让大家分头找，胡乔洋去了大队部，但大队部里连个人影都没有。听到这个消息的我更着急了，带着大家抬腿就向科学教室奔 去。这时我听见迎面跑来的白捷喊道：“科学老师不在!…‘我们去找体育老师吧!"我一边说一边带领大家来了一个l80度急转弯，向楼下飞奔而去。体育老师 刚好路过，大家迫不及待地让体育老师看看小鸟情况如何。体育老师看了看，用低沉而沮丧的声音说：“小鸟已经死了……"
我们大家看着小鸟伤心极了，它是怎么从大树上掉下来的呢?是自己不小心?还是被哪位淘气包用石头打下来了?是有意的?还是无意的?还是……。
现在小鸟死了，但如果它能及时得到救治，也许就不会死去了……
“生命日"带给了我们一个道德问题：生命可以等待吗?——答案是：生命决不能等待!
点评： 生命不能等待，这的确是一个重大问题。而这样一个关乎生死的问题由我们的小作者提出，实在令人肃然起敬。作者对小鸟神态的描写细腻传神，让人感到楚楚可 怜。接下来写为了挽救小鸟的生命，作者和小伙伴们作了种种努力：找校长、科学老师、体育老师，但无奈已经晚了。这个过程写得详细、紧凑。文章结尾，对于小 鸟之死的反思，应从多方面分析，会加深这篇文章的深度。
暑假里的一天，我有信心尝试一下骑自行车。
那天，我叫上爷爷，拿上我的自行车，到小区里骑自行车。在我骑之前，爷爷对我说：“你会骑自行吗？”我心想：管它呢，骑了再说。于是，我就坐上自行车，准备骑了。可是，自行车不听我的话，我还没开始踩踏板，自行车就翻了，我被重重的摔在了地上。爷爷把我扶了起来，说：“骑自行车不容易吧！来，爷爷教你。首先，人要坐稳，腰不能扭来扭去。其次，手要把稳龙头。来，我扶着，你再试一下。”我在爷爷的扶持之下，自行车歪歪斜斜的向前驶去。这一次，我总算没有摔跤。
我就这样在小区里不停地练习，练了好久，我还是没学会，自行车还是骑得歪歪斜斜的，爷爷要是一放手，我还是会摔跤。骑车实在是太难学了，我都有点想放弃了，可是想学会骑自行车的信念支持着我，我还是扶起自行车，继续练习。不知不觉的，自行车“听话”起来了，我想去哪里，它就带我去哪里。我终于学会了骑自行车。
这真是一次成功的尝试。
