据数据统计,在高中生这个群体中,认为自已的高中生活丰富有趣的占57%,认为枯燥无聊的占34%…

最后的9%,是像我这样,认为高中生活就是一坨,完全没有意义

那些认为高中生活有趣充实的,无非是一些擅长给自已戴上和蔼可亲面具——擅长社交——的家伙

而社交在我的眼里,也就只是人类满足自已缺乏的安全感的手段,是对“群体”这个概念不自觉的依赖

只是一群一冲即散的猢狲罢了,他们无法战胜依赖群体的本能,只能随波逐流,用世俗和短浅的眼光去看待事物

缺乏安全感对俗人来说是名为“孤独”的致命的毒药

而我,为了成为自已心中的强者,我早就沐浴在独属于孤独的灿烈阳光下了。

……

……

“所以,这就是你整天散发着阴暗气场,不交友,不说话,只是坐在位置上学习和睡觉的原因?”

这是一种充满磁性的嗓音,声音的主人在语气中虽然透露着不满,但仍听得出这位的耐心与和善

我抬起自已自从进了办公室就未曾抬起的头,看向面前这位青年教师——我的班主任

“我只是觉得,来学校只是为了学习的…学习是永无止境的,而且,我热爱学习”

我用着故作阳光的嗓音说着许多老师都爱说的话,企图表明自已对学习的热衷

更重要的,是为了给在班主任手上那张,自已中二病发作胡乱写下的纸条一个合理的解释……

“古方墨,我承认你在学习方面的成绩的确出众,对你的话,在老师视角里的我也确实觉得欣慰。”

“只不过…”

“在一个同样上过高中的我的视角里,我不能理解啊,你的高中生活未免也太枯燥乏味了一点吧?”

这充满磁性和阳光气息的声音里混杂着一丝气极反笑的意味

“你在同学那里装死没问题,同龄人嘛,要面子,可以理解,但在我这,在我这个大表哥这里,你总得说点什么吧?”

“总是这样搪塞过去未免有些见外了?”

我看着这位青年教师,他的眼中充满着热情与真诚,是不是刚刚当上教师两年,那种“拯救学生”的热切阳光可真是,呜哇,有点愧疚了

“老师啊,感谢关心,我发誓之后有什么自已的能力不能解决的事一定会来向你求助的。”

我努力使自已的语气变得有那么些感动的情绪,不让这位热血的有志青年感到为难

“害,那就好,别什么都往自已心里憋,对你才多大?年少老成看起来很酷,在别人眼里就不是那么一回事了”

“咳,你写的这个纸条,老师也可以理解,但必要的警告,得有”,他俏皮的眨了眨自已明亮的双眸,眼里有了那么些玩味

“就罚你,去帮我接个人怎么样?”

“哈?接个…人?”

“对,就在学校的东门,麻烦你帮老师接一下新来的转校生吧”

盯着眼前的班主任,无语,真的无语,让我这样的孤僻阴湿的家伙,去接一位初来乍到的转校生吗?

我们的高中好歹也是全市有名的高级学府,能转来这个学校,还是在高二学年,毫无疑问,这个转校生,有背景,也有对应的实力

“为难你了?”他轻轻晃了晃手上的纸条,一副小人得志的得意神情

你这家伙算什么热血青年教师…

……

……

原本一如往常一般,如同死水一般寂静的生活,在此刻泛起了涟漪