叶城独自坐在简易的办公室里,老师们早已下班回家,享受与家人团聚的时光。

他反正也只是一个人,回去之后也无所事事,不如留下来,看视频做笔记。

叶城打开了今天的上课视频,一遍又一遍地回放着,每一个细节都不放过。

认真地做着笔记,分析着讲课的节奏、语气、语调以及神态。

他还观察学生们的神态,进而捕捉到他们对课堂的反应。

实践是最好的学习,而复盘则是成长最快的途径。

叮咚!

学习+10

叶城惊愕地抬起头,迅速打开了系统界面,只见他的学习天赋技能经验条果然有了一截显著的增长。

他好像发现了提升学习天赋的秘诀,内心的喜悦难以言表。

有了收获的叶城,叶城的学习热情瞬间高涨。

也不知道过了多久,叶城只感觉脖子有些发酸,他面前的笔记本已经写了十几页。

他合上笔记本,看了看时间,已经快要到十二点。

叶城再次他打开系统,上面已有了些许变化。

【教育成就系统,成就他人方能成就自已】

【培养光环:宿主和宿主的学生,在光环的覆盖下,能够大幅度提升培养效率,当前光环半径为五十米】

【学生的每一次成长,都能获得不同的成就点,成就点可用于系统商城换取商品】

【当前成就点,48】

成就点竟然一下子增加了四十八点,这让叶城感到惊喜不已。

他立刻打开系统商城,眼前出现了四种商品。

润喉糖:服用后,为使用者带来长达24小时的嗓子舒适与清爽感。一点成就点一颗。

好东西,这可谓是老师的神器,特别是语文老师。

一个语文老师,连续上了几节课之后,嗓子都会变得发干疼痛。

有了润喉糖后,叶城就可以毫无顾忌的使用嗓子了。

叶城果断地兑换了一颗尝试,效果出乎意料地好,让原本有些疼痛的嗓子瞬间变得清爽起来。

叶城又看向其它三样商品。

提神醒脑茶:服用后,使用者将会在十二小时里精神百倍。一点成就点一包。

又是一样好东西,不过暂时不敢用,他不想因为太过兴奋而睡不着。

顿悟卡:使用后,可在半径十米内,你,或者你的学生,能有十分钟的顿悟状态。一百成就点一张。

天赋上限提升卡:使用后,能提升一个人的天赋上限。一千成就点一张。

都是好东西,果然系统出品都是精品

只是他现在的成就点有点少,不然,他现在就想兑换一张顿悟卡试一下。

顿悟啊,这是一种什么样的状态。

叶城又开始查看,他的成就点来源。

一番查看之后,他心中也就了然。

开发一个学生的兴趣之后,他能获得一点成就点,让兴趣从一级升到二级之后,他会获得两点成就点。

以此类推,三级会获得三点,九级能获得九点。

兴趣等级下降或者消失之后,获得的成就点不会被扣除,只是该兴趣再次开发和升级之后,不会再次获得成就点。

此外,每培养一项天赋,可奖励十点成就点,升级一次天赋,可多获得十点成就点。

每提升一点基础属性,可获得一点成就点。

当前叶城所获得的48点成就点,是他的十六名学生,他们不但被开发出了学习的兴趣,还都将‘学习’的兴趣提升到LV2。

每人因此给他提供了三点成就点。

叶城回想这两天的经历。

他接手初三班,总共也才两天时间。

一开始他也有点慌,并有点无处下手的感觉。

当时他努力营造出一个轻松愉快的课堂环境,让学生们感受到学习的乐趣。

为了消除学生们对学习的恐惧,叶城安排了一场简单至极的考试。

这场考试不仅让学生们感到轻松,还让他们认识到学习并不是一件可怕的事情。

通过这场考试,学生们逐渐放下了心中的顾虑,初步对学习产生了兴趣。

紧接着,叶城趁热打铁,趁着学生们对学习有少许热情的时候,开始给他们讲解学习对生活的意义。

也是因为他的引导和讲解,学生们的兴趣栏里,多出了一项‘学习’的兴趣。

最后,叶城给学生们布置了一项特别的作业——给六岁的自已写一封信。

因为有了前面的铺垫。

学生们在写信的过程中,不由自主的回忆起自已的童年时光,还让他们反思近十年来的成长历程。

还意识到自已在过去的岁月里浑浑噩噩地度过,没有珍惜时间和机会去学习。

最终,他们最终将会发现,好好学习才是他们当前唯一该做的事情。

也是因为这一次写信的过程,学生们的兴趣再次升级。

从原本的LV1变成了LV2.

叶城查看着学生们的属性栏,心中充满了成就感。

不禁开始思考:难道给小时候的自已写信真的会带来如此显著的成效?

他又看向自已的兴趣栏,‘教书育人LV5’

在短时间里,他在教育方面,取得这么好的成效,兴趣竟然还没升级。

一个念头突然闪过脑海——要不我也尝试给自已写封信试试看吧?

如果真的只需通过简单地写信就能让兴趣升级,那可真是太划算了!

呃!

还是算了吧!

感觉有些奇怪。

套路学生,怎么把自已也给套路进来了。

可是,兴趣升级所带来的巨大诱惑实在难以抗拒。

一旦升级成功,就意味着能够晋升至六级,距离成为天赋又近了一步。

而变成天赋之后,我的教学水平将会成倍提升。

何况,给自已写信,这件事情本身也比较有意义,也算不上套进去。

叶城想起了一句话。

好的教育在于相互成就彼此温暖。