自那次不愉快的交友经历之后，文竹和文平虽然在同一个班级里学习，但他们之间的互动变得非常有限，仅限于普通的同学关系。在课堂上，他们各自专注于自已的学习，偶尔在必要的时候交流学习相关的问题。
在课间休息时，文竹和文平各自与不同的同学群体交流，他们偶尔会在走廊上相遇，彼此点头示意，但不会有深入的交谈。文竹有时会注意到文平在某些活动中的表现，心里默默为他加油，但她也明白，文平的妈妈不允许他们交友，他们之间只能是同学关系。
岁月匆匆，又是一年期中考试。在期中考试结束后，文竹凭借着自已的努力，取得了全班数学第一名和语文第二名的优异成绩。老师为了表彰学生的努力，特意颁发了奖状。
文竹一路蹦蹦跳跳的拿着奖状，回到家兴奋的向在打水的祖母喊着：“奶奶，你看，老师给我发奖状了，还是两张呢！”
祖母听到非常高兴夸赞着：“哎呀，我的孙女真是了不起！”
文竹听了祖母的夸奖，心里暖洋洋的，她回答道：“谢谢祖母，我会继续努力的。”
随后，文竹坐在客厅里，一边做作业，一边等待父母回家。当太阳下山，天边还剩一抹余晖，文竹的父母扛着锄头回家了。
文竹立刻迎了上去，兴奋地告诉他们：“爸爸妈妈，我今天拿到了奖状，数学全班第一，语文第二呢！”
父亲放好了锄头，满脸笑容接过奖状，赞许的说：“真是太棒了，竹儿，你的努力得到了回报，爸爸为我的女儿感到自豪。”
母亲也走过来，轻轻地抚摸着文竹的头，温柔地说：“看看我们的女儿，多么优秀，妈妈为你感到骄傲。”
之后父亲他把奖状粘贴到了墙上最显眼的位置，每当有客人来访，他都会自豪地夸赞女儿很努力很优秀。在这个温馨的家庭氛围中，文竹的心灵得到了滋养，她的成长之路也更加坚定和明朗。
一天，文竹和小伙伴们在外面玩耍，偶然听到文平的妈妈在教训他。文平的妈妈声音中带着不满和失望：“你看看你，连个数学第一名都没拿到，连个女孩子都不如，你到底有没有用心学习？”
文竹和小伙伴们听到这番话，都感到非常不理解和困惑。文竹小声对小伙伴们说：“我觉得文平很不错啊，他数学只比我低了一分，如果我马虎一点他就是第一名了。而且他在语文上比我高很多分，作文写得特别好。”
文明附和道：“是啊，我们每个人都不一样，都有长处和短处，考试分数并不能衡量一个人的全部。”
另一个小伙伴文华说：“我爸爸妈妈总是告诉我，只要我尽力了，他们就会为我感到骄傲，不管成绩如何。”
文竹脸上带着同情，点头表示同意：“家人的支持就是我的动力，考的好家人都会夸赞我，没有考好家人都会安慰鼓励我。也不曾似文平妈妈这样责备，我觉得文平有点可怜。”
文明和文华也点头同意：“确实有点可怜。”
文竹叹气：“唉，文平的妈妈都不让我们跟文平玩，不然就可以安慰安慰他了。我们现在也帮不上忙，不纠结了，我们继续去玩吧。”
说完就一窝蜂的相互追逐着跑远了。
