第13章 学校规则怪谈（10）
张若曦走进办公室后，一眼就看到了办公桌上贴着的课程表。她走近一看，发现今天的第一节课正是她要教的。她走到自已的位置坐下，目光又被桌子上的那堆资料吸引住了。她随意拿起一本，认真地翻阅起来。
这本资料是一本数学书，她仔细看了一下里面的内容，不禁皱起眉头。这些知识点都太简单了，仅仅只是小学六年级的水平而已，甚至还有些更简单的内容。不过，当她翻到后面时，才慢慢出现了一些初中水平的知识。
张若曦沉默了几秒钟，心里暗暗想道：“明涛还真是挺保守的啊……”她摇了摇头，原本以为会很有挑战呢，但现在看来并不是这样。接着，她又随手拿起另一份资料，原来是一套试卷。
这份试卷的前面部分题目也很容易，几乎没有什么难度。然而，最后一道题却稍微有点挑战性，不过这也只是相对于其他题目来说的。毕竟对于一个高中毕业生来说，这些题目简直就是小菜一碟。
张若曦把数学书拿在手里，然后走出办公室回到教室。
张若曦走到教室，没有听到多大的声音，她感到非常满意，看来自已的“新官上任三把火”还是很有用的。毕竟如果没有点威严，那这些学生可不会把她当回事儿。
在门口冲清辞点了点头，清辞早就看过课程表了，所以也明白张若曦的意思，她走下讲台，坐在了张若曦原本坐的位置上。
张若曦随即走上讲台，她清了清嗓子，道：“该说的都已经说了，现在直接开始上课！今天我们要学的是——二元一次方程。作为二元一次方程嘛，就是含有两个未知数且未知项最高次数都是1的整式方程。因为它的解不唯一，所以也叫不定方程。一般形式是ax+by=c（a、b、c均为常数），其中x和y是变量。通常情况下，我们会通过消元法或代入法来求解这个方程组。例如，如果已知一个方程2x+y=5，那么我们可以将其转化为y=-2x+5，然后将这个式子代入另一个方程3x-y=8中，得到3x-(-2x+5)=8，即5x-5=8，解得x=3，再将x的值代入y=-2x+5中，可得y=-1。这样就能求出这个方程组的解啦！同学们听懂了吗？”（咳咳，可跳过）
张若曦觉得自已讲得很清楚，应该能让大家理解。然而，当她看到台下那些诡异学生们漫不经心的样子时，心里不禁升起一丝怒火。他们有的在发呆，有的在交头接耳，还有的甚至在睡觉！这简直太不像话了！张若曦的脸色变得阴沉起来，她的声音也提高了八度：“你们到底有没有在听我讲课？！”
张若曦的吼声在教室里回荡着，让所有学生都吓了一跳。他们纷纷抬起头来，一脸惊恐地看着张若曦。而张若曦则怒气冲冲地瞪着他们，眼中闪烁着愤怒的光芒。
她拿起讲桌上的教棍，用力地敲了敲黑板，发出清脆而响亮的声音。然后她瞪着眼睛，大声说道：“一人五道方程题！做不对的不准下课。”她的语气充满了威严和坚定，让人不禁心生敬畏之情。
紧接着，她又补充道：“今天上午只有我和清老师的课，如果全班有超过十个人没有学会，那么我就要向清老师借一下课，让大家继续学习直到学会为止！而且，午饭时间也会被占用哦！”说完，她露出一丝狡黠的笑容，仿佛在享受着折磨这些诡异学生的乐趣。
听到这句话，教室里顿时响起一片哀叹声。诡异学生们纷纷面露苦色，将求救的目光投向了清辞，希望他能出面求情。然而，清辞却面无表情地坐在那里，一言不发，似乎对这一切并不关心。
无奈之下，诡异学生们只好乖乖地开始学习，一个个愁眉苦脸地盯着书本，试图理解那些复杂的方程式。有几个调皮的诡异学生忍不住小声嘟囔道：“我们是诡异，学数学有什么用？”“就是啊，谁需要数学来计算啊？”
张若曦的耳朵异常灵敏，立刻捕捉到了这些抱怨的声音。她一拍讲台，怒目圆睁地吼道：“说话的那几个给我站起来！”那几个诡异学生吓得脸色苍白，战战兢兢地站了起来。
张若曦指着他们，严厉地说：“我告诉你们，不学数学，你们将来连买东西都算不明白该给多少钱！被别人坑了都不知道！”
没等张若曦继续说下去，其中一个诡异学生连忙认错，“张老师，我知道错了，我一会儿就帮你教训他们！”
站着的几个诡异恶狠狠地盯着他，仿佛在指责他当了叛徒。
那个诡异抖了抖，连忙为自已寻求一线生机，“不过，张老师，您也不是不明白我们班，我们班的一些诡异，连加减乘除都算不明白呢！”
站着的那几个诡异看向他的目光逐渐柔和，其余诡异看着他的眼神或钦佩，或感激，或鄙夷的。
张若曦沉默了几秒，紧接着，怒吼声响彻整个教学楼——“你们高中了连加减乘除都不会！”
总之，才上了一上午数学课之后，张若曦看诡异学生们学的都挺认真的，于是便善心大发，放过了他们。（其实是自已赶着去干饭。）
咳咳，张若曦走进食堂，本来想点餐，但想到后厨的环境与所用的食材，立马没了胃口。
她走进后厨，看着厨师做了一份干净的饭菜后，满意的端着离开。
