随着六一儿童节的临近，学校决定举行一场盛大的文艺表演，以展示学生们的才艺和庆祝这个属于孩子们的节日。为此，王雪薇老师召开了一次班会，旨在讨论和决定班级将表演什么样的节目。
班会开始时，王雪薇老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，六一儿童节即将到来，学校将举办一场文艺表演。我们需要决定我们班的表演项目。大家有什么想法和建议吗？”
同学们纷纷提出了自已的建议，有的提议唱歌跳舞，有的提议小品，还有的提议诗朗诵。班会气氛活跃，大家都非常期待能够参与到表演中。
王雪薇老师听取了大家的意见后，说：“舞蹈是个不错的选择，它不仅能展现我们的团队精神，还能让大家在排练中增进友谊。我们可以挑选一支既有活力又适合我们年龄的舞蹈。”
经过一番讨论，班级最终决定表演舞蹈。王雪薇老师鼓励大家：“既然决定了，我们就要好好准备。每个人都要积极参与，我们一起努力，让这次表演成为我们班级的亮点。”
文竹和其他同学们都充满了干劲，他们纷纷表示：“老师，我们会全力以赴的！”
班会结束后，文竹和几个对舞蹈感兴趣的同学留下来，开始讨论舞蹈的选曲和编排。他们希望能够通过这次表演，不仅展现自已的才华，也能让大家度过一个难忘的六一儿童节。
班会结束后，王雪薇老师组织了一次选拔活动，目的是挑选出参加六一儿童节文艺表演的学生。文竹对参加表演充满了热情，她非常希望能够成为舞蹈节目的一部分。
在选拔过程中，文竹积极参与，尽管她感到有些紧张，但她还是尽力展示了自已的舞蹈动作。然而，由于肢体不够协调，她在一些复杂的舞步上出现了困难。
文竹因为肢体不协调而没有被选中参加舞蹈表演，她的心情显得有些失落。王雪薇老师注意到了文竹的情绪变化，便走到她身边，轻声安慰道：“文竹，我看到你非常努力地参与了选拔，你的热情和勇气值得表扬。虽然这次舞蹈表演你没有被选中，但这并不代表你的努力就没有价值。每个人都有自已的优点和需要改进的地方，这是很正常的。”
在王雪薇老师的安慰和鼓励下，文竹的心情逐渐变得好转。她开始思考自已能为即将到来的表演做些什么，于是她鼓起勇气，向老师寻求建议。
文竹走到王雪薇老师面前，诚恳地问道：“老师，您刚才说每个人都有自已的独特之处，我也很想为班级的表演出一份力。您觉得我能做些什么来帮忙呢？”
王雪薇老师温和地看着文竹，回答道：“文竹，你可以帮忙做一些幕后的工作，比如舞台布置、道具准备或者服装管理。”
文竹听了老师的话，眼睛亮了起来：“老师，您能具体告诉我应该做些什么吗？”
王雪薇老师详细地解释：“我们可以把你分配到舞台布置小组，你可以利用你的创意来帮助设计和装饰舞台，让它更加美观。同时，如果你对服装感兴趣，也可以加入服装小组，帮忙确保每个表演者的服装都合身舒适。”
文竹点点头，表示理解：“好的，老师。我会尽我最大的努力来帮助班级。谢谢您给我这个机会。”
王雪薇老师鼓励她：“文竹，你的积极参与和团队精神让我很感动。你的贡献对我们的表演非常重要。只要你用心去做，每一份努力都会被看到的。”
文竹感到心情好多了，她知道自已虽然不能在舞台上表演，但仍然可以通过后勤工作为班级的表演做出贡献。她决心全力以赴，确保班级的表演能够顺利进行。在老师和同学们的支持下，文竹开始积极地参与到后勤工作中，她的努力和热情也得到了大家的认可和赞赏。
