第16章 说着无心与听着
每个人都有梦想，我也不例外。我的梦想就是学习，能像上一批的学生考上市里中学。但从此我也少了那一份快乐，都在与书中打交道，反而成绩并不是很理想。
小学六年级，我没有在于跟同学们跑出去抢乒乓球台，打乒乓球。连我喜欢打的羽毛球，都没有再参与。体育课解散我就回教室里，拿练习册出来写，课余时间用来看课外书。我都不知道我现在学的是什么，记的是什么？
我是一个偏科很严重的人，只此到初中毕业了，我依然还是偏科。也没有人告诉我，偏科是不行的，综合数据才是一个人的水平。不管是初中也好，高中也好，考试水平线要录取的都是综合的，不会去说，只看某一成绩好，突出的那一科。但凡有偏科的人，都会把把分数线拉低，考不上你所想的那所学校。
我的时间都用在了学习上，成绩反而下降。什么原因，第一，盲目的学习，第二，错的问题没有去找问题的根源，去解决它，让它再有类似的问题，一样能去解决，而不是一而再而三的还是在考卷子上写错。
什么是懂与不懂？懂就是老师举个例子出来，听懂了，还能举一反三去把它做出来，看到结果的，才是真的懂。不懂，就是老师在讲堂上讲，听着是觉得是懂了，但是真正让自己去动手去操作，不知如何从哪里下手，所以懂与不懂差别是真的很大。
我是真真在在的学习，同学，老师是看得到的，但结果是反差的。欧阳同学：“有的看着天天在学习，我觉得她是在装的。”为什么天天学习，考试反而没有以前成绩好？以前还拿到第二名，综合第三名，现在 唉…………
班里就我一个人学习，我不想对号入座都不行，他又面对我说，不用想，我的表情真的很难看，我脑里第一反应的是，数学老师是不是也觉得我也是假装学习，是不是在同学们眼里也觉得我是在假装学习？不断的反问我自己，我有两个声音回我，小缸，你没有假装学习，你是真真在学习。小缸，你有没有发现，你在学习中，脑袋里很痛，很不想东西，在做事情，写作业都像行尸走肉，你是在学习的，你没有假装学习。我不知道我是怎么走到我的自己座位的。上课我在面对数学老师的时候，我也是不断的在问我自己。数学老师发现我不对，叫我名字，把我给唤醒，我才不再纠结这个问题，认真的去听课。
等我上了初中，进入的是中班，不上不下，一直卡在班里中等成绩，从初一到初三。
学习不是我的动力，学习是来自于我的压力。我大伯家的表姐，二表姐，大表哥，都考上大学，再加上我妈妈也常常在我们的耳边说起他们。
我再一次，学习中成绩下滑。不过这一次和六年级不一样，这次陈老师对我们全班的学生说，我看着班里有很多同学很努力的学习，但学习考试出的成绩并不是很理想，反而成绩下降，原因是出在于你们学习的方法不对，需要重新的调整才行。
脑海里秒想到的是，小学里的欧阳同学曾经的话，在这一刻这根刺终于放下了。
在这里我想说的是，说话真的很重要，说话的人不会觉得是什么，更不会想到他的某一句话，是不是无心的，伤害到别人，给听着的人心灵带来不可磨灭的伤害。
