第18章 谈心
叶城翻阅完信件，眼角不自主地泛起了湿润的泪光。
他的内心如同被巨石压迫，沉甸甸的。
很难想象，一个小女孩，在如此恶劣的环境中挣扎求生，她的每一个日夜都都是如何熬过来的。
母亲的疯癫和老师的暴力，像是两把锐利的刀，无情地割破她原本应该纯真无邪的童年。
叶城深吸一口气，努力平复内心的波动。
作为一个教育工作者，他必须保持冷静和理智。
他不能让自已的情绪影响到学生，更不能让负面情绪阻碍他寻找解决问题的办法。
他告诉自已，他是一名老师，是学生的引路人，他的职责就是帮助学生解决困难，引导他们走出迷雾，走向光明。
他可以对学生抱有同情，但不能让同情成为阻碍他行动的绊脚石。
叶城将林嘉琪的信息记录在笔记本上。
他准备明天在去打听一下她家里的状况，最好是去做一次家访。
然后根据她的实际情况，制定教学计划。
接下来的信件，叶城一一浏览，字里行间透露出学生们的成长不易。
他们的家庭状况各异，成长环境普遍恶劣。
信里面虽然没有详说，叶城大致也能察觉到，他们或多或少存在的心理问题。
他将这些情况一一记录在笔记本上，作为接下来教学计划的重要参考。
接下来的教学计划，叶城准备将调整学生心理状态加上去。
提升学习兴趣、专注力的训练、体质加强、智力的培养以及心理健康的疏导。
这五大教学内容构成了，学生们全面发展的基石，每一项都至关重要，对他们的人生轨迹产生深远影响。
在兴趣和专注力的培养上，叶城已经明确了方向，并取得了初步的成效。
不过他也知道，执行过程中难免会遇到反复和困难，但关键在于保持大方向不动摇，并根据实际情况进行细微的调整和优化。
他有着系统的加持，只需要坚持一段时间，学生们很快就能有明显的效果。
到时候，他们自然也就愿意配合他的教学。
接下来，叶城将重点放在智力的培养上。
智力的培养是一大核心课题，这不仅是家长们普遍关心的重点，更是关乎学生未来发展的关键要素。
智力开发的太过重要，叶城计划投入数天的时间，进行深入的资料搜集和咨询专业人士。
旨在为当前的学生群体，量身定制一套高效，且富有创意的智力开发方案。
第二天清晨，叶城提前了四十分钟醒来，随后亲自叫醒了学生们。
在叶城的不懈催促下，学生们虽还带着些许困意，齐聚在操场上。
叶城带领学生们在附近的马路上开始了晨跑，清新的空气和朝阳的照耀为这一天的学习生活注入了活力。
在接下来的课程中，叶城将学习内容的难度，控制在学生们能够接受的水平。
这样的教学方式，不仅使学生们感到学习的乐趣，并收获一定的成就感。
一天的课程下来，学生们的兴趣点都有不同程度的增长。
夜幕降临，晚自习开始之际，叶城又收获了十三点成就点，这是今天学生们的专注力陆续提升所带来的。
目睹着这些学生逐渐取得进步，身为教师的叶城内心不禁涌起一股强烈的满足感与成就感。
‘教书育人’的兴趣也不知不觉间，又增加了两百多点。
同学们都根据设计的“番茄时间学习法”在那里认真学习，叶城这个老师，竟难得变得清闲起来。
叶城的目光不由自主地落在了林嘉琪身上——只见她正全神贯注、一笔一划认真练字。
他想起昨晚看林嘉琪写的那封信，于是起身将她喊出教室，打算与她好好谈一谈心。
作为一名合格的班主任，定期与学生交流沟通乃是分内之事。
担任数日班主任，这却是叶城首次主动找学生谈话，一时之间竟有些举棋不定。
究竟该如何开启这场对话呢？又应当以怎样的态度面对林嘉琪才最为妥当？
考虑到林嘉琪家庭情况较为特殊，如果稍有不慎便可能伤害到她敏感脆弱的自尊心。
经过一番深思熟虑，叶城决定以尊重、平等且宽容的态度去对待班级中的每一个孩子，并将此奉为日后教书育人时始终坚守的原则。
唯有如此，才能最大限度地确保公平公正。
因为老师的态度，有时候会不知不觉间，给学生们带来深远的影响。
叶城陪着林嘉琪在操场上散步，注意到她有些紧张，便轻声安慰：“嘉琪同学，别紧张。你并没有犯错，我只是希望和你聊聊天。”
林嘉琪虽然点头，但紧张的情绪依旧未消。
“生活上有没有遇到什么困难？有的话，尽管告诉老师，我会尽力帮助你。”
林嘉琪轻轻摇头，“没有，老师。”
“那学习方面呢？有没有感到压力？”
林嘉琪犹豫了一下，然后说：“语文和数学还好，但其他科目感觉有些吃力。”
叶城微笑着说：“这很正常，毕竟你之前可能有些地方落下了。不过没关系，我会和其他老师沟通，让他们在教学进度上稍微调整一下。”
林嘉琪感激地点点头，眼中闪烁着感激之情。
“叶老师，谢谢您。”她真诚地说。
叶城摆了摆手，“我是你的老师，做这一切都是我应该做的。你的进步和成长是我最大的欣慰。”
林嘉琪深吸一口气，仿佛鼓足了勇气，接着说：“叶老师，你跟其他老师不一样。谢谢你前几天讲的那些话，让我想了很多以前都没有想过的问题。”
她顿了顿，继续说道：“那种感觉，好像，我好像一下子醒了过来。”
叶城愣了愣，诧异的看着这位害羞的小姑娘，认真说道：
“既然醒过来了，就不要再让自已陷入沉睡。年轻是你最大的资本，也是机会。好好学习，争取早点跳出去。”
林嘉琪显然听懂了他话中含义，双眼顿时变得通红。
叶城和她聊了一会儿后，让她回去上课。在分别之际，他问道：“这周末，我计划去你家做家访，你看方便吗？”
林嘉琪停住脚步，犹豫了片刻后说：“叶老师，下周可以吗？这周家里有些事情。”
叶城笑着伸出了右手说：“没问题，那我们就下周末见。”
林嘉琪松了一口气，露出了一个微笑。
她伸出右手，与叶城握了握手。
“好的，叶老师，我们下周末见。”
