时光飞逝，文竹已经上学两个月了，学习也逐渐步入正轨。在这一天，廖子钰老师决定给学生来一次小测试，以此来检验学生的学习成果。
廖子钰老师：“同学们，大家已经学习了两个月时间，老师今天想考考你们学的怎么样？”说完拿起一叠试卷分发给每个人。
大致看了一下试卷，有拼音拼写也有数学算术，涵括了所有已经学习过的知识点。文竹拿起笔开始答题，认真审视每一道题，慎重的写下每一题的答案。大家都在安静的答题，时间就这样在专注中悄然流逝，直到老师提示测试时间到了。
廖子钰老师：“同学们，测试时间到了，大家放下手中的笔，按座位顺序将试卷交给老师。”
在此时，大家才意识到已经过去一节课时间了，不过大家都很快就将试卷都交给了老师。文竹带着笑意的回到座位上，看来对自已的答卷很自信。
课间活动时间总是过得很快，大家带着意犹未尽回到各自的位置上坐好，等待着上课，只见廖子钰老师满脸笑容拿着试卷和几本作业本走了进来。
廖子钰老师：“同学们，大家的测试成绩已经出来了，成绩优秀同学，老师会给予盖公章的作业本以资鼓励，成绩不理想的同学也不用气馁，下次继续努力。”说完，老师环视一圈教室，然后开始宣布测试成绩。
“钟小凤，成绩良好。”“钟小宝，成绩良好。”“邹明明，成绩优秀。”“……”听着老师响亮的声音念着每一个名字和成绩，同学们有的紧张地握着双手，有的自信地挺直了背。终于，文竹听到自已的名字和成绩，狠狠的松了口气，露出了开心的笑容。“文竹，成绩优秀。”
“同学们，成绩优秀的同学不要骄傲，要保持一颗谦虚的心，成绩不理想的同学不要气馁，要从中吸取经验，找出自已的不足，努力提高。”
他强调，测试的目的是为了帮助大家更好地了解自已的学习情况，鼓励大家在今后的学习中不断进步。随后，老师开始给成绩优秀的同学分发作业本。每个拿到作业本的同学都笑意满满，文竹也不例外。通过这次测试，不仅检验了这两个月的学习成果，也能让大家明白自已还没掌握的知识点，以便后续有针对性的学习。
此刻，文竹心情平静下来，仔细地看着摆在面前的试卷。她发现，在错题的地方老师都用红笔圈出来并且在旁边有着标注。看着圈起来的地方，文竹思绪回到答题的时刻。题目“b”和“ai”组合与“zh”和“i”组合，文竹因为粗心将“i”写成“l”。老师在旁边着重标注，答题要细心，做完需要好好检查一下。…
放学回家后，文竹迫不及待的向家人分享了这份喜悦。然而，现在还在和家人一起高兴的文竹完全不知道，就是因为这次的奖品在后续引发了一系列事情，在她的小小心灵上留下了一道难以愈合的伤痕。
