第4章 禽兽不如
随着何安然写下这一串字母数字，有的同学已经准备放弃听了，反正他讲的对不对自已都够呛能听懂，还在这当什么呆头鹅呢。
看着第一行的算式，何安然顿了一下，回头问道，“黄明玉，我想知道你怎么看见我10点回到学校的，如果你看见我回来了那你当时又在哪里？
呵呵，我讲完这道题以后希望你也能解答一下我这个疑问。
当然你也可能不会回答我，毕竟在你眼里，这个班级的其他人都没有资格在数学上挑战你，只有你自已才能打败你，对吗？”
少年并不准备给黄明玉狡辩的机会，直接快速在黑板上把题里的第一个算式单独又写到了黑板左侧的空白处。
“已知a²+2a+4=0,求a³等于几？
你们拿到这道题普遍就两种方法，会点的就开始解a是多少，不会的直接开始从1开始试。”何安然说到这里，讲台下的同学面面相觑，显然被何安然说中了。
“你们算不出来很正常，如果我们把这道题比做一次游戏里的闯关挑战BOSS呢。
我们这次的关卡里有飞禽走兽，我们简称禽兽。
你们以为这是一个普通的禽兽吗？”伴随着何安然的问题，大家开始本能的跟着点头或者摇头。
何安然顿了一下接着说，“不，这个a它是一个禽兽不如的家伙，它压根不存在，我们用一个神之技能德塔之眼来测试一下它。
德塔取中级禽兽a²前的系数1，初级禽兽a前的系数2，还有小喽啰系数4加起来稍微组合释放咒术。
2²-四倍的1*4，结果小于零，所以a根本不存在实际的解，这个方向你们一辈子也打不过这个禽兽。
毕竟我们不是禽兽，不能把自已拉低到和禽兽一样的高度去，对吗？”何安然边讲边带动同学的情绪，提到游戏名字，男孩子总是很精神，提到禽兽不如时候不知道为什么，反而女孩子都羞红了脸。
少年环顾了一圈，发现大家都在认真看他，继续说道，
“遇到我们打不过的没关系，只有禽兽能打过禽兽，我们借来一个禽兽来对付它.
左右都乘一个a,就变成了a³+2a²+4a=0,这时在题里变出了终结目标高级禽兽a³。
把除了我们的目标高级禽兽以外的部分挪走，毕竟我们的目标就是它，一旦它出现了，其他的都可以放一边去，于是进一步变成‘高级禽兽=-2a²-4a'.
右侧提取一个-2，就变成了-2（a²+2a）.”何安然边说边写，并在黑板的a²+2a上画了一个圈，又在一开始的式子a²+2a+4=0上画了一个圈，把两个圆圈用线连在一起，
“每道题都是这样，世界的规则不会设置无解的禽兽，毕竟这只是个游戏，答案早就在必经之路上出现。
我们变化一下题干里的式子得到a²+2a=-4，我们带入回去，所以高级禽兽a³=-2*-4=8。
到最后，我们利用禽兽贪婪的本性诱惑中级禽兽变成高级禽兽，然后再认真的打败高级禽兽，所以最后还是禽兽自已打败了自已，你说是吧？黄明玉同学。”
此时的黄明玉脸上一阵青一阵红，他当然听出来何安然在变着法的骂自已。
“哼，你别得意，第一个解随便挪一挪就出来，有可能是你碰运气意外的，并不能说明什么。
其实我当时也想到了，只不过我肚子疼着急上厕所没有来得及算完。
你如果能把第二问也解出来，我才相信你真的会。”黄明玉阴阳怪气的回道。
黄明玉的小跟班们虽然觉得老大说的牵强，但是也跟着起哄。
何安然轻蔑的看了黄明玉一眼，“人不可与兽语。”
黄明玉正要站起来与何安然对骂，孟老师用教鞭再次敲击黑板，“我一个语文老师都听懂了，我觉得何安然同学已经能够证明他的实力不是作弊得来的了。”
孟老师心里已经基本相信何安然了，毕竟一个人如果不会，哪有什么时间去把解题思路联系到指桑骂槐上，不紧张到写错字就不错了，这时只想抓紧挽回一下刚刚怀疑的态度，怕这个好苗子寒了心。
毕竟春城附中历史上可是出现过期末第一名找校长要求转班还成功的案例。
“何安然同学，老师能麻烦你继续讲一下第二个问题吗？”刘老师突然小脸红扑扑的插话。
何安然与黄明玉都愣住了，数学老师怎么个情况？
“何安然同学，不怕你笑话，我把答案纸弄丢以后，我自已没有解出来第二个问。”刘老师有些不好意思。
何安然想了一会儿，不管刘老师什么意思，都到这步了，他也不在乎再多给大家讲一道题了。
“好的，刘老师，这个第二问‘√{a³-2+[√a³-2+(√a³-2+根号下以此类推...)]}等于多少。
首先我们把a³=8带入，
这道题就变成了‘√{6+[√6+(√6+√以此类推...)]}等于多少。”
少年回身看了大家一眼，发现同学们经过刚刚的第一问的讲解已经有很多人聚精会神的看着自已。
他们仿佛不是在看一道问题，他们只是在看自已能不能答对，他们有的希望自已答出来，表情无比紧张，有的等着看热闹，一脸的冷嘲热讽。
何安然不在意的笑了笑，粉笔继续伴随讲解在黑板上飞舞，
“首先这个公式一定大于零，其次既然无限循环，那么我们可以变相理解整个式子不管截取那一段都是相等的。
因此我们把整个式子设为无限长的大蛇x，而且x大于0。
这个式子就变成‘√{6+[√6+(√6+√以此类推...)]}=x,
进一步左边根号下也变成大蛇x,就成了‘√（6+x）=x’，两边平方就出来了6+x=x²。”
写到这一步的时候，台下突然开始嘈杂起来。
“我去！这么简单的吗！”来自前排的一个懊恼的学霸，
“为什么我听懂了，这是我应该理解的吗？我是不是拿错剧本了？”来自后排惊讶的声音也传过来。
“不知道为什么，我总感觉何安然越来越帅了，这大概就是数学的魅力吧！”来自一个声音略感熟悉的花痴女，
何安然没有管背后传来的各种嘈杂，那些捶胸顿足或者发自内心的惊叹此刻都与他无关，他只要滑动粉笔继续算下去，这个答案就呼之欲出。
何安然声音越加平静，
“左右移动就得到了x²-x-6=0，我们再次使用固定的耍赖神之技能德塔之眼，
x=（1加减√德塔）除以2，德塔等于1-4*（-6）=25，所以√德塔只能等于正负5，
所以x=3或者-2，因为x只能大于0，所以x等于3。”
轻轻放下粉笔，何安然很认真的把题边写边讲完，黑板上工整的字迹仿佛电脑打印上去的，数字与数字的距离都几乎一模一样。
班级里的同学和两位老师都随着何安然的粉笔放下也把一颗悬着的心放下，
这一刻大家竟然都有相同的明悟，在这之前从来没有人觉得答题的板书可以如此赏心悦目，一道超纲题竟然可以如此通俗易懂。
但是何安然，他，做到了。
