1.你才懒呢
图图今天晚上很懒。他要看电视，我说：“你拿过遥控器来，自己开。”
图图：“嗯嗯，你帮我开吧。”
图图让我给他买水果馅的月饼，我在外卖软件上下了单，外卖员很快送到了，我让外卖员挂在了门上。
我对图图说：“你的月饼到了。”
图图一反以前立马跑到门口去拿外卖的常态，对我说：“你去帮我拿吧。”
我说：“今天你这么懒啊。”
图图说：“你才懒呢。”
……
2.肉夹馍的皮不好吃
今天晚上，图图奶奶准备做肉夹馍。煮出肉来的时候，图图就吵着要吃肉，给了他一小块，没吃够。
然后肉夹馍做出来，图图要求把肉夹馍的皮掀开，只吃里面的肉，一口气这样吃了三个肉夹馍的肉。
我说图图：“你不能这么吃，肉夹馍要馍和肉一起吃的。”
图图：“肉夹馍的皮不好吃。”
……
3.五点才睡觉呢
晚上八点五十，我对正在看电视的图图说：“马上九点了，九点准备睡觉了哈。”
图图说：“嗯嗯，九点不睡觉，五点才睡觉呢。”
……
图图整天稀里糊涂的。
4.是我有点伤心
图图：“妈妈，我在幼儿园哭了。”
我：“你为什么哭啊？”
图图：“是我有点伤心。”
我：“你为什么伤心啊？”
图图：“我要去玩玩具，老师不让。我就哭了。”
我：“以后要听老师的，这样班里才有秩序。”
图图：“嗯。”
5.我上幼儿园啊
我：“图图，准备睡觉了。”
图图：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园啊……爸爸妈妈去上班，我上幼儿园啊……爸爸妈妈去上班，我上幼儿园啊……”
……
6.看我的作品
图图上了幼儿园后，经常带回家他的作品，主要是一些涂颜色的画。老师打印出来发给他们，他们涂颜色。
这次他拿回来一个汽车的。图图：“妈妈，看我涂的小汽车，它是粉红色的。他有紫色的玻璃，还有黑色的轮子。我还涂了黄色的月亮和星星，还有绿色的小草。”
我说：“哇塞！图图真棒。”
图图很开心。
壮壮在旁边不服气地说：“这就很棒啊！”
我认真地对壮壮说：“确实看着画面很棒，不只颜色分明，而且涂得很好，很少涂到外面。”
壮壮说：“还真是，比我涂的都好。”
我看壮壮情绪不高，就开始和稀泥了。我对壮壮说：“没有啊，没有你画得好，你可是从三岁就开始学画画啊。”
壮壮说：“也是。”壮壮就转头去准备吃饭了。
我于是用胶带做成几个圈，粘到图图的作品后面，让图图把他的作品粘到墙上去。图图从上幼儿园，已经拿回来4张作品了，分别是棒棒糖、长颈鹿、月饼、小汽车图案，都粘到了墙上。
图图爸爸对这件事有意见，说：“咱家这么白的墙，粘上作品就不好看了。”
我不以为然，还是鼓励图图往墙上粘。有什么能比上孩子的上进心重要呢？把作品粘到墙上，是对图图的鼓励，有很高的精神价值和情绪价值。图图每次说起他的作品，都是一脸的骄傲。
图图的作品按时间顺序一字排开，也能让我们一目了然地看到图图的成长和进步，我认为是一种利大于弊而且很形象化的教育方式，可以继续坚持。
