阳光透过窗户洒在叶城身上，此刻他正静静地坐在办公室里。
周五的校园弥漫着一种轻松愉悦的氛围，学生们陆续离开学校，开始享受的周末时光。
而对于叶城来说，这个周末同样意味着一周工作的结束。
叶城系统面板，查看学生的数据。
经过整整一周的引导，学生们的学习兴趣，已经提升到了 LV3！
要知道，起初他们都是一群厌学的孩子。
尤其是在今天下午的课堂上，叶城敏锐的抓住机会，对那些畏惧困难的学生展开深入教育。
令人惊喜的是，这些学生不仅成功克服了内心的恐惧，更是将学习兴趣大幅提高了一个等级。
叶城翻到自已的属性栏上。
【宿主：叶城】
【智力：59】
【专注：46】
【体质：39】
【兴趣：教书育人LV7】
【天赋：学习LV1，逻辑思维LV1，语言逻辑LV2。】
【成就点：112】
这些成就点的来源，学习兴趣每提升一级可获得 1 点、二级获得 2 点、三级则有 3 点，全班共有 16 名学生总计为他贡献了 96 点成就点。
此外，学生们的专注力也得到了一定程度的提升，每人增加 1 点，总共积累了 16 点成就。
值得一提的是，通过今日的教育实践，叶城自身的属性也提升一些，智力、专注力、体质都提升了一点。
而教育兴趣也顺利晋升至 LV7。
兴趣达到7级之后，兴趣值也就没那么容易掉下去了。
面对这份成绩单，叶城略微感到欣慰。
打开系统商城后，目光停留在那张顿悟卡上许久，但最终还是摇了摇头放弃了购买它的念头。
毕竟这玩意儿虽然好用，但价格也不便宜，需要一百点成就点。
而且，使用范围足足有十米，如果现在就买来用掉未免有些太浪费。
倒不如先等等看，等到学生们的知识储备到一定程度，或是学习兴趣关键点时。
再买出来使用，如此一来方能将其功效发挥至最大限度。
叶城轻轻翻开笔记本，开始回顾这一周的教学点滴。
从最初接手毕业班的忐忑不安和手忙脚乱，到现在内心的从容与平静，每一个阶段都仿佛历历在目。
他细致地翻阅着笔记，每一页都记录着学生的成长足迹，以及自已在教学实践中的领悟。
在回顾的过程中，叶城一边思考一边总结。
这是他长久以来养成的习惯，每日的点滴总结，让他更加明晰自已的教学方向，每周的深度回顾则让他能够全面审视自已的教学成效。
这样的学习习惯，让他的学习能力得到了显著提升。
也是在这总结的过程中，叶城发现自已能够以一种更加客观，更全面的视角来看待之前的工作。
有些问题在当时并未察觉，但现在看来却显得尤为关键。
许多细节处理得还不够完美，还有更多优化的可能性。
此外，叶城也注意到了自已这一周的阅读量有所减少。
尽管他初次担任班主任，忙碌是理所当然的，但这并不是可以忽视的理由。
对于叶城这样的教育工作者来说，自主阅读不仅是获取知识的主要渠道，更是他职业发展的基石。
一个老师的知识储备和视野宽度，将直接影响到他所教导的学生。
一个没有丰富知识和开阔视野的老师，又如何能为学生提供高质量的教育呢？
没有大量的阅读，意味着叶城的知识更新将变得缓慢，他的教育方法和理念也可能逐渐落后于时代。
更糟糕的是，如果这种停滞的状态持续下去，他可能会陷入一种固步自封的境地，难以适应教育的快速发展和变化。
因此，叶城决定重新调整自已的学习和工作计划，确保每天都能留出一定的时间来阅读。
叶城在笔记本上郑重其事地写下心得：“在引导他人走向知识殿堂的同时，我亦需不断提升自我，永不停止自我教育的步伐。”
叶城决定将改变自身的学习策略，他将以实践为动力源泉，以广泛阅读为基础，以深度总结为核心，以此三者构建起稳固而高效的学习金字塔。
叮咚！
叶城收回思绪，眼神有些茫然的看向系统。
天赋栏发生了变化，【天赋：学习LV2，逻辑思维LV1，语言逻辑LV2。】
学习的天赋，从1级升到2级了。
天赋的升级，也带来了效率的提升。
学习效率从原本的100%增加到200%
天赋的升级让叶城惊喜。
这也证明，他总结出来的学习方法，十分的适合他。
他的智力不低，并且，他的天赋还有【语言逻辑天赋，逻辑思维天赋】两个分别针对文科和理科的天赋，这也就让他的学习能力，提升至一个十分可观的程度。
以后，叶城的每一点提升，将会对他的综合能力带来巨大的提升。
学习能力的提升，也就意味着，他的成长速度将会加快很多。
叶城研究一会学习天赋之后，又开始思考未来的教学计划。
首先，当然是以学生们的成绩为主，争取让他们每个人都考上重点高中。
其次则是对他们的三观塑造。
最后，叶城又意识到，这群学生的特殊性。
这些学生们由于种种原因，未能享受到优质的教育资源。他们的未来道路可能会因此变得曲折而艰难。
如果没有外力的干扰，极有可能在初中毕业后，便分流去往职业中学就读。
而其中大部分人，则会早早踏入社会开始打工谋生，从事那些技术含量较低，成长空间也比较小的体力劳动。
在未来的智能时代中，他们翻身的可能也将会极低。
作为他们的教师，叶城意识到自已的责任，不能仅仅是帮助学生们掌握些许知识、顺利升入高中这么简单。
在力所能及的情况下，更要培养他们的良好习惯、拓宽他们的视野、教会他们如何正确看待世界的眼光，还有分析问题和解决问题的能力。
更重要的是，还要培养他们终身学习的能力，让他们在未来的人生道路上，能够不断成长、不断进步。
叶城也明白自已的能力和见识有限，但他还是决定尽自已最大的努力去尝试。
因为只有这样，才能让这些孩子们看到更广阔的未来，拥有更多的可能性。
虽然叶城深知自已的能力和见识有限，但他还是决定尽自已最大的努力去尝试。
