“竹儿，起床吃早饭了，等下要去上学了。”耳边传来祖母杨素的声音。打小就由祖母照顾，所以文竹一直是与祖母一同睡觉的。听到祖母的呼喊文竹从床上爬起来，自已穿好衣服，走出房门没有看到父母，多半是出门打理田地了。现在正值农忙时期，父母都是天不亮就起床去田地里，由祖母负责一日三餐。
文竹在去学校的路上想着“昨天已经领到课本了，老师今天会教我们什么知识呢？真的好期待。”文竹进入教室坐下没多久，上课铃响了，一个高高瘦瘦的男老师走了进来。
微笑着说：“同学们好，我是你们的数学和语文老师，叫廖子钰。”廖老师介绍完毕后，开始了今天的教学。
廖子钰老师先是用形象的比喻向同学们介绍了拼音字母，引起了学生的学习兴趣。耐心的向同学们解释声母和韵母的发音，借用同学们熟悉的声音和事物来帮助学生掌握发音，加深理解和记忆。文竹聚精会神的听着，随着老师的讲解把每个字母和熟悉的事物一一对应上，觉得无比的新奇有趣。
随后，廖子钰老师带领同学们进行了跟读练习。老师响亮清脆的声音就好似有小鸟在耳边唱歌，富有韵律节奏感。老师会用高低起伏的声音区分不同的声调和音节，让同学们更深入区分和理解每个字母发音，并促进同学们更快的学会标准发音。就在这欢快的学习氛围中，很快迎来了下课铃声，同学们还感觉意犹未尽。
课间休息时间转瞬即逝，这节课廖子钰老师教授了大家新知识——数数。在这节课堂上，老师的声音虽然还是很悦耳，但是夹杂着严谨。廖子钰老师说：“数学是一门严谨的学科，我们要时刻保持严谨的态度对待它。”所以在数学教学中，即使数数是最基础的教学，老师还是保持严谨的态度对待。廖子钰老师拿出了一捆自制的小竹签，开始教授同学们数数。
廖子钰老师：“同学们，今天的课就上到这里，今天老师教授了大家拼音和数数，希望同学们放学后勤加练习，完成老师布置的作业，下课。大家回家注意安全。”
大家整理书包陆续的走出教室，背着书包欢声笑语的踏上回家的路。这一天在学校过得无比充实，既识得了帅气的廖子钰老师，同时在老师的教导下初步学习拼音和数数。
文竹睡前思绪飘回课堂，在学习拼音的课堂上，就仿佛置身在一场动物演唱团上。廖子钰老师是指挥加领唱，自已一开始是观众，后面在老师的指挥和自已的努力学习下成为了一个合唱团员。在学习数数的课堂上，就像在参加一场严谨又充满活力的研讨会，廖子钰老师是引导者和启发者。
也正是因为廖子钰老师的不同教学，让文竹第一次接触这些知识就产生了浓厚的兴趣与极大的热情，她开始期待着每一次的课堂。
