第35章 刚正不阿“海笔架”
【海瑞参加乡试并中举人，但经过两次会试不中后，海瑞决定放弃科举考试。】
【广东布政使司指派海瑞任南平县的教谕，负责地方官办学校的教育事务。（相当于现在的县级教育局局长或校长）】
【海瑞把德育放在首位, 将德育始终贯穿于整个教学中，倡导道德与文章不可分离，“文也，所以写吾意也”，文章要流露出作者的真实感情，反对生员硬套八股文，只求“讲章墨卷”。】
【海瑞提倡生员学以致用，理论联系实际，时刻关注国家政事。他把边防、水利等列入教学内容，提高生员认识社会和解决问题的能力，鼓励生员对国家大事能“知无不言”。】
【当时的南平县和整个明朝的社会风气一样，走后门，托关系，请客送礼，生员巴结当官的，不务正业者充斥学校。海瑞订出《教约》后，首先要求自已以身作则，以“严师自处”，明确规定：“诸生参拜揖外，不许更执货物以进。”如果有人来怪罪，你们就说责任在于我，可以把责任推到我海瑞头上。】
【海瑞在担任教谕期间，强调师生尊严，主张读书人应有独立人格，不应向权贵卑躬屈膝。】
【海瑞任南平县教谕时，一次顶头上司视学到访。在接见中，海瑞的两名副手跪拜，而海瑞则坚持站立拱手，形成类似山字笔架的姿态。视学惊讶后恼怒，讥讽他们像笔架，海瑞从此后号“笔架先生”。】
【在海瑞的苦心经营下，南平县学名闻四方，有志于学业者从四面八方慕名而来，学校名声大振，也培养出了一批人才。】
......
大清，乾隆年间。
烛火摇曳，映照在古色古香的家具上，和珅站在窗前，凝视着那面仿佛能穿越时空的光幕，上面正播放着林则徐、狄仁杰、海瑞等忠臣的事迹。
此时，刘全轻手轻脚地走进书房，见到和珅正出神地看着光幕，他赔笑着上前，眼神机敏地观察着和珅的表情。
“主子，您在看什么呢？如此出神。”刘全的声音打破了书房的宁静。
和珅轻轻叹了口气，转过身来，对刘全说道：“刘全啊，你看这光幕中的林则徐、狄仁杰、海瑞，一个个都是忠肝义胆，名垂青史。咱们这辈子，怕是难以企及咯。”
刘全闻言，连忙赔笑道：“大人说笑了，您可是皇上跟前的红人，权势滔天，谁人不知，谁人不晓？那些忠臣固然可敬，但谁又能有大人您这样的能耐和地位呢？”
和珅轻笑一声，摇了摇头，继续说道：“你呀，总是这么会说话。不过话说回来，这些忠臣的坚持和勇气，倒是让我有些感慨。咱们身处这权力漩涡之中，有时候为了自保，不得不做出一些妥协和选择。”
刘全点头附和道：“大人所言极是。这官场之上，风起云涌，变化莫测。咱们能做的，就是紧跟大人的步伐，确保万无一失。”他的语气谨慎而恭敬。
和珅沉默片刻，眼神中再次闪过一丝复杂情绪：“但有时候，我也会想，如果我也能像他们那样，坚守自已的原则和信仰，不为权势所动，那该有多好。”
刘全见状，连忙上前安抚道：“大人切莫如此想。您身处高位，自然有您的难处和考量。那些忠臣虽然可敬，但他们未必能像大人您这样，在复杂的政治斗争中游刃有余，保全自已和家族的利益。”
他轻轻拍了拍身旁的位置，示意刘全靠近，然后以一种近乎闲聊的口吻问道：“刘全，你跟我多久了？”
......
大秦。
嬴政坐于龙椅之上，目光穿透层层光幕，仿佛跨越时空，凝视着另一段历史中的海瑞，那位以刚正不阿著称的明代清官。
嬴政轻轻一笑，目光转向身旁的李斯，语气中带着几分戏谑与深思：“你倒是从来没对我刚正不阿过呀，李斯。”
李斯闻言，心中五味杂陈，他深知嬴政的威严与智慧，更明白在帝王面前保持谨慎的重要性。
他暗自思量：“哪敢呀，跟你杠，那不是找死么。”
但面上却迅速调整表情，恭敬而谦卑地回应：“陛下圣明，朝廷正如一艘航行于历史长河中的巨轮，陛下英明掌舵，已然洞察了未来的航向。臣等不过是船上的水手，全力以赴，确保船只平稳前行，绝不敢有丝毫懈怠与造次。”
嬴政闻言，嘴角勾起一抹玩味的笑，笑骂道：“我肚量就那么小么，听不进去你们的意见？朕要的，是一个有序而强大的帝国，规则是基石，但朕同样珍视每一个臣子的智慧与见解。儒学之‘三纲五常’，虽有其教化之功，但朕更希望大秦能汇聚四方英才，百家争鸣，共谋国是。”
接着，嬴政问到：“关于统一思想的进度如何了？”
李斯闻言，心中早已准备好详尽的汇报，他抬头，目光坚定地与嬴政对视，缓缓说道：“陛下，为了教化大众，维护我大秦的稳定与繁荣，臣等确实采取了一系列必要手段。我们已明令禁止百姓以古非今，任何试图通过私学诽谤朝政的行为都将受到严惩。此举旨在消除对旧制度的怀念，巩固新朝的正统地位。”
“此外，”李斯继续说道，声音中透露出一种不容置疑的坚决，“我们已下令焚烧除《秦记》以外的所有列国史记，以防历史遗毒影响民心。对于私藏的《诗》、《书》等典籍，若不属于博士馆所藏，亦已限期交出并予以烧毁。此举虽显严苛，但实为净化思想，统一舆论之必要。”
说到这里，李斯微微一顿，观察着嬴政的反应，只见嬴政面色平静，似乎对他的举措并无太多惊讶。
于是，他继续说道：“对于那些胆敢私下谈论《诗》、《书》，或以古非今者，我们已立下重刑，轻则处死，重则灭族。此等严厉措施，旨在以儆效尤，让百姓明白，大秦的法令不容挑战！”
“最后，”李斯补充道，“我们已全面禁止私学，以防止思想混乱。对于那些渴望学习法令之人，我们要求他们必须以官吏为师，确保法令的正确传授与执行。这样一来，我大秦的法令便能深入人心，成为百姓行为的准则。”
汇报完毕，李斯再次低头，静待嬴政的裁决。
嬴政则静静地坐在龙椅上“不错，可以了。”
接着，他目光深邃的看着李斯，缓缓开口：“你觉得朕，让那徐福去求仙药，可会有结果？”