“为什么学习？”
正式上课之前，叶城按照惯例提出了这个问题。
学生们也按照惯例齐声朗读：“学习使我们开阔视野，增长知识.....”
等他们朗读完毕后，叶城微笑着转身，在黑板上写下了“人与人之间的差别”几个大字。
他转过身来，注视着学生们说：“你们一定都听说过，人与人之间，是存在很大的差别的。”
学生们都认同地点了点头。
“那么你们认为人与人之间，最大的差别在哪里呢？”
学生们开始七嘴八舌地回答。
“天赋！”
“智力！”
“身体！”
“能力！”
“性格！”
“家庭背景！”
叶城笑着点了点头，开始总结：“你们说的都很对，这些都是客观存在的差异。”
“我将人与人之间的差别大致分为三大类，一类是身体上的差别，另一类是智力上的差别，最后一类当然是家庭背景的差别。”
“家庭背景这种因素我们就不说了，因为我们无法去改变。”
“剩余的是身体和智力上的差异，这两种差异，可能是由于遗传、发育原因，或者是环境因素导致的。”
“它们确实在影响着我们的学习速度、分析问题的能力以及做事情的效率。”
同学们都听得十分认真。
“关于身体方面的差别，或者说天赋，在某些特定领域，比如体育和艺术方面，它们可能至关重要。”
“然而，对于我们大多数人来说，我们并不是专业运动员或艺术家，所以在日常生活中，不需要过分关注这些天赋的差距。”
“不过，为了保持身体健康，我们确实应该多进行运动。”
“现在，让我们着重讨论一下智力上的差距，或者称之为智力天赋的差距。”
叶城在黑板上写下“智力”两个字。
叶城原本计划在暗中默默制定训练计划，希望学生们能在不知不觉中提升智力。
后来意识到，这些学生已经十五岁，他们已经有了一定的认知和判断能力。
与其让他们在懵懵懂懂中接受训练，不如直接将智力训练的原理，直接告诉他们。
让他们心里有一个大致的方向。
叶城坚信，每个人都渴望自已变得更聪明。
因此，他决定向学生们详细解释智力的原理，并提供一些锻炼智力的方法。
这样做不仅能够让学生们，更加积极地参与到提升智力的过程中。
他有种系统的培养光环，在经过一段时间培养后，学生们自然会收到好处，这样也能加强了他们的积极性。
“你们应该听过这样一句话，人与人之间的差距，有时候比人与狗还大。”叶城笑着说道。
“是啊！”杨浩深以为然的点头，拍了拍曹杰的脑袋，“我跟我狗儿子，差距越来越大了。”
“哈哈哈！”
“滚！”曹杰大怒，“你才是我的狗儿子，上次你数学都没我考得好。”
“你那是运气。”
“你才是运气.....”
“好了，这个话题，你们下课再聊。”叶城打断两人的谈话。在黑板上智力两个字敲了敲。
“我们人与人之间最大的差别，主要就呈现在智力上。”
“因为智力，是我们大脑处理信息、解决问题和适应环境的能力。”
“智力包括了我们的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力等多个方面。”
“而人与人天生，都有一些智力上的差距。“
“智力，可谓是影响着我们生活中的一切，这也就造成了人与人之间，相差如此大的原因。”
教室里突然陷入了沉寂，气氛压抑得仿佛连一根针掉在地上都能听见回响。
学生们的情绪瞬间低落，包括刚才还满脸笑容的杨浩，此刻也失去打闹的兴趣。
他们又不傻，自然能察觉到自身其他人的差距。
这种感觉就好像是他们就是那条狗，而那些天才就是那个人。
叶城观察到学生们的情绪变化，他笑了笑，“先别急着沮丧......”
“老师，你的意思.....”杨浩迫不及待的问道。
叶城点头，轻描淡写地说道：“我是说，我的话还没说完，你们就开始失望了。那么，听了后面的话，你们岂不是更要绝望了？”
啊！
教室里响起了学生们的惨呼声，不过气氛却比刚才活跃了许多。
叶城继续说道：“如果将普通人出生时的智力设定为10点，那么天才的智力可能高达20，甚至更高。而你们......”他稍作停顿，然后伸出一个手掌。
“五点？”学生们异口同声地问道，声音中充满了惊讶。
“是的，五点。”叶城肯定地回答。
“啊！那么低！”
曹杰数学很好，他迅速计算道：“那我们和天才之间的差距岂不是有十五点之多，只有他们的四分之一？”
叶城却摇了摇头：“不止如此。”
他继续说道：“这只是初始值而已。随着年龄的增长，你们与天才之间的差距将会越来越大，最后则会变成一道无法逾越的鸿沟。”
听到这里，学生们都沉默了，他们是真的感到了绝望。
就在这时，林嘉琪鼓起勇气小声问道：“那......那有没有办法缩小这个差距呢？”
她昨晚与叶城深入交谈过，知道叶老师不会无缘无故地打击他们。
学生们纷纷望向叶城，眼中充满了期待。
叶城肯定的点了点头：“当然有。”
学生们顿时松了一口气。
叶城却说道：“今天先说到这里，接下来的问题，我们留在明天再说，好不好！”
“不好！”
