后面我到了学校里读书，在此期间我遇到了那个影响我一生的人。
他是我的地理老师，受他的影响，如今的我才会选择到地底工作。
那天，他正在给我们讲述海水为何会涨潮退潮，也就是潮汐的成因。
我一边翻看着教科书一边听着他的课。
书上写着【潮汐是由月球对地球上海水的引力及地球的引力和自转形成的】。
我发现书里至始至终都没有提及太阳引力对潮汐的影响。
我知道太阳的引力对潮汐的影响没有月球大，但不足以小到可以忽略不计。
我满怀期待地等着这个老师来补充更正这一点。
他用粉笔在黑板左边画了两个圆，一个上面写着地球，一个上面写着月球。
然后通过各种箭头标记讲述海为什么会涨潮退潮。
直到下课铃响起时，他都没有指出书中的遗漏。
我鼓足勇气带着课本到办公室找他理论。
他对我的行为表示夸赞并解释道：“我很喜欢你这种勇于对课本提出质疑的精神。但是，如果把太阳引力加入的话，整个体系就会更复杂，我也不好演示，你们也更难理解。”
他说完又补充了一句：“最重要的是考试不会考太阳的因素，如果给你们补充这个，反而可能让你们考试更容易出错。”
我本来没打算和他多争论的，但是他后面补充的这句话让我感到十分生气。
我与他争论道：“复杂就不讲？不考试就不讲？你知道那些发明和勘探中因为一点偏差丧生的人有多少吗？世界上每天都在重复这样的悲剧，而你这样的老师就是间接制造这种悲剧的人。”
我的言辞十分严肃，像一个成熟的大人。“他们用这些不完整的知识通过了考试，然后带着这种思维去面对世界，制造悲剧、承受悲剧，如此往复。也许探索真理的路上无法避免牺牲，但总比死得不明不白好。”
他听完我的话，低下了头，没有过多言语，我也在发表完这些成熟的见解后离开了办公室。
第二天也有他的课，但我并没有任何期待。
又到了他的课，他飞速走进教室，说道：“我补充一下昨天讲课的错漏之处。”
接着，他像昨天一样在黑板左边画了两个圆，但他并没有急着标注它们的名称，而且跑到了黑板的最右边，画出了个更大的圆，并在旁边标注上【太阳】。
他使用更多的箭头与标识讲解着这更为复杂的体系，直到最后一个不懂的学生点头为止。
最后他说到：“希望大家以后也能向赫列托一样，遇到书本中错误的地方勇敢地说出来，不要迷信书本，不要迷信权威。”
这是我对他改观的开始。
在那之后，他把课本之前的错漏之处全部给我们重新讲了一遍，我都不知道这课本竟然会有这么多错误存在。
我也很少在学校课堂之外其他的地方见到他，他似乎在忙些什么东西。
有一天我无法控制自已的好奇心，便打算在他的课结束时去问他。
当他踏出教室前门的那一刻，我也急忙地从后门跑出。
他的步伐很快，我一路连跑带叫都没有引起他的注意，最后甚至跑到了学校停车场，在他打开车门的时候才叫住了他。
他挥手示意让我去到他的车上，他知道我的来意，还没等我开口就说道：“我最近在和出版社商量，让他们更正教材。”
我不解地问道：“改个教材有这么麻烦吗？。”
他叹了口气，说道：“事情没你想得这么简单！这些家伙脚力倒是挺好，喜欢踢皮球。”
“出版社让我去征求作者同意，但这本书的作者有十来人，他们不是常年在实验室呆着就是出国享福去了，还有个作者前两年就离世了，我总不可能下去找他吧！”他用幽默的语气说出了这令人胆寒的话。
“目前我已经联系好了四位作者，他们还说自已也做不了主，又推托着让去找更上级的人。”
“小小的一本书，牵扯的东西太多了，我也只能软磨硬泡，用时间去解决，我争取在你们毕业前完成更改吧！”
“就连我未婚妻都因为这事经常和我吵架呢！”他插了句看似无关紧要的话。
“后面你要是碰到什么不会的东西，你就去找我办公桌对面那个老师问问，虽然他也是个只会照本宣科的家伙，但是你可以参考下他的方法，更重要的还得交给你自已多去思考思考。”
他刚说完，上课铃声便响了起来。
看到我迟迟没有反应，他又说道：“咋啦，你不喜欢上这节课吗？需要我把你载出去逃课吗？”
我听懂了他的话外意，便下了车向教室跑去。
这之后的两个月，他在学校的出现频率也越来越高了，看来事情应该顺利地解决了。
我也经常跑办公室与他讨论一些问题，无论课内的知识还是课外的人生经验，他也毫无保留地告诉我。
部分同学认为老师是对我偏心，所以我也免不了受到他们的冷嘲热讽，但这些比起那些我曾经经历的，也只是九牛一毛。
一天，我像往常一样来到办公室问问题，顺便询问他教材更改的进度。
他回答我说：“可能还有三个月左右吧！但我已经把所有材料提交好了，该打点的地方也都打点好了，后面我也不用亲自去操心了，
“现在我可以专心地筹备我的婚礼了，到时候给你们发喜糖吃哟”
他一边回答我，手中一边把玩着一个类似于护身符的玩意，脸上洋溢着难以掩饰的笑容。
“那就提前恭喜你了！那个是什么呀？”我指着他手上的那个玩物。
“你说这个啊！这是我未婚妻给我求的护身符，她这人老爱搞这些玩意。”
“也不知道她在是哪个算命的那里算的，说我和她最近都会有灾祸降临，她听信了那人的话，急着找那他帮我和她一起求了对护身符。”
“这算命的不就是来骗钱的吗？为这事我还和我未婚妻她吵了一架，我们都马上结婚了，后面会用到很多钱，不要在一些没必要的地方产生花销。”
“虽然是被别人利用了善心，但我知道她的出发点是好的，所以我没有和她多计较了，也一直把这个护身符带在身边，至少不让她担心。”
我本以为这应该是个通向圆满结局的故事，但终究事与愿违。
那是一个平常的下午，老师正在给我们讲课，在这期间他的电话在频繁地振动着，但他为了赶之前因为给我们补充错漏之处而浪费的课时，便一次次地挂断电话，最后甚至直接关了机。
突然，那个在他办公桌对面的老师推门而入，打断了他的讲述，然后把他叫了出去。
不到半分钟，他便走进来说道：“不好意思啊，老师有急事，后面大家自习吧！”他带着哭腔说完这句话，鞠了个躬，踉跄地跑出了教室。
他才刚走，教室里便有人起哄道：“上啥自习？这里不是还有个老师吗，上去讲呀！”
我本以为那人说的是在门口站着的那另一个老师，当更多的同学们把眼光投射到我这里时，我才意识到事情的不对。
我自已都不知道班上有些人对我的偏见已经到了这样的地步。
幸好那老师及时阻止了他们的起哄，不然局面可能会更加地不堪。
之后我再也不能在课堂之外的地方找到老师了。
后面他的性情变得十分急躁，他再也不会耐心等我们每个人听懂，而是像一个无情的机器一般推进着他的课程。
有次因为我没有做对他在课堂上出的题，他竟然当着全班的面出手打了我。
对他期望的落差加上平日里被班上同学孤立所积攒的怨气在此刻爆发了。
我在心里恶狠狠地诅咒他去死，当脑海中刚浮现这想法我就开始后悔了，但这诅咒就如奥丁的昆古尼尔一般，一旦投出便必定击破它的目标。
这堂课结束后，我再也没有见过他了。
班上的同学都以为他是结婚度蜜月去了，新的老师也从来没有提起过他的消息。
我想找其他老师打听他的消息，但他们也编着不同的谎言搪塞着我。
没过多久，修订完成的教材发到了我们手中，而我的教材却是由之前那个坐他对桌的老师亲手交给我的。
我拿出两本书进行对比，看看他曾提到的错误是不是全部都更改了，在翻动的过程中，新书里夹着的一张折叠着的信签纸掉了出来。
我迅速地弯腰捡起，打开了它。
【亲爱的赫列托，当你看到这封信时，我应该已经不在了吧！
在我教书的这近十年里，我曾经对事物的求真务实的精神已经慢慢消失了，我变成了一个只会照本宣科，没有自已思考能力的傀儡。
我自已也曾经因为书本中的诸多错误对那些权威人士提出质疑，但是我没有经受住他们的威逼利诱，磨平了自已的棱角。
如果不是你那天的言语，我追求真理的灵魂也许还在那片无名之地流浪徘徊。
我再次选择了与他们抗争，虽然在此期间遇到了各种压力甚至威胁，但我还是选择继续下去，毕竟作为老师，可不能教你们知难而退。
在我的坚持下，他们也终于妥协了，而且在此期间我也求婚成功了，一切似乎都在变好。
但是那个我不相信的灾祸却到来了，我的未婚妻被一个醉驾的混蛋......
我连她的最后一面都没有见到。
我无法接受这个事实，更无法相信那个被人算好的命运。
但是我对命运的抗争也从我确诊出重度躁郁症时宣告终结。
我已经失去一个成为丈夫的资格，可我还想好好扮演老师这个角色。
但是在我出手打你的那一刻我意识到自已最后存在的意义也荡然无存了。
我可以找出知识里的错误并将它改正，但我无法找到这命运的漏洞并让它更改。
对不起，我没能给你们树立一个正确的榜样。
但我希望你，我最爱的学生，赫列托。
永远不要放弃对真理的追寻，也永远不要放弃对命运的反抗。】
